自1980年以来，学生社团已成为高校校园中一支突起的生力军，在推进素质教育和构筑更具时代特色的校园文化中发挥着积极的作用。而奋斗在社团工作第一线的学生干部，则是推动社团发展的重要力量，是巩固发展成果的主体，发挥着不可磨灭的作用。

但是，种种迹象揭露出，在我院的学生社团工作过程中，普遍存在着干事工作不得力，工作态度散漫，能干、实干的干事相对于其他学生组织比较欠缺等现象！从社联成立四周年纪念活动的社团文化展版块的筹备中就可见一斑。相当部分的社团文化展内容单调，普遍缺少文化味道，甚至个别颇有文化底蕴的社团出现干部不知其社团成立于何时，仅仅看到当前的几个社长和理事，这是不合理的。

基于我院目前办学的一些现状以及社联社团所可能会面临的“干部断层，青黄不接”等实际情况，为了使社团工作持续发展，让学生社团这一校园文化奇葩依旧绽放精彩，社联审时度势，提出“培养人才，巩固成果”的八字方针，并将其作为本学期社团工作的主要方向。

现阶段，由于各种因素，社团干部传帮带的培养时间段明显缩短，这给社团干部的培养提出了更高的要求。“人才培养”的提出正当其时。对此，在社团工作中摸爬滚打已两年多的我，心中难免感慨，于是萌生了不少想法。现结合我院社团工作的实际，浅谈一下我院学生社团人才的“引进”和“培养”。

一、人才引进和培养的重要性

社团凝聚了众多会员，凝聚社团的力量，最主要还是来自它的会员、理事和会长。会长们的统筹力，理事们的执行力，会员们的配合度，都直接影响这个社团的走向。

某种程度上，管理者是一个组织赖以生存和发展的推动者。同样，在校园文化的海洋里，社团之舟能否乘风破浪，朝着比较正确的方向平稳航行，很大程度上决定于领航人物的“掌舵技术”！社团干部就是社团得以生存和发展的主导者，是社团之舟不可或缺的领航人物！

所谓的“掌舵技术”，其实可以理解为在社团工作中所具备的能力。而能力又是建立在对工作熟悉的基础上的。

这些能力表现如何呢？举个例子。社团开展常规活动，参与的会员寥寥无几，原因何在？作为社团负责人，应懂得综合多方面找答案。是宣传不到位，筹备不充分？或是活动本身就缺乏吸引力（是否达到思想性、专业性、知识性、娱乐性和服务性等社团活动的衡量标准），会员不屑参与？……然后应想到的是该如何想方设法最大限度地提高会员的满意度。然后，下次举办常规活动时，你会猛然发现会员的参与人数大大增多了。如此种种。

社团负责人、部门负责人能否站在整个社团发展的高度运筹帷幄，理事阶层是否也能同时以社团发展的眼光出谋划策，积极配合，落实各项工作，对社团的发展起到很大的作用。

二、社团工作中人才的定义

传统上我们把饱读诗书、博学多才之人称为人才，而现代竞争社会对人才有了新的认识与界定，是否拥有职业素质成了人才的一个基本标志。在一个成熟的竞争社会，求职者的竞争首先是职业素质的竞争，其次才是专业技术的比拼，职业素质的高低直接决定了一个人在未来工作事业方面的成就。

综合前文所述，那么，在社团工作中，人才的定义是什么？我认为，只要具有良好的品德和社团工作业务素质，在社团工作上能够独当一面，在推进校园社团文化建设中作出积极贡献的，都是社团工作上需要的人才！

那么，社团工作中的人才是不是在他/她成为社团的理事就是呢？答案自然是否定的。

三、“抛玉以引玉”——人才引进来

1、人才要引进来。

我们知道，广教的学生组织级别不一，各式各样。学期初，它们都会纷纷进行新干部招新，级别相对高档的组织能招进不少“领航人物”，而学生社团这块领域，往往会出现“人才冷清”的尴尬局面。“人才冷清”直接导致的是干部断层、青黄不接，社团“年年一岁”，甚至不如一岁！

学生社团的“人才冷清”应从社团自身找原因。我认为，一方面，我院学生社团形形色色，良莠不齐，兴趣当前，虽有蠢蠢欲加入者，但他们置以的往往是犹豫和观望的态度，不置可否；另一方面，不少同学功利性比较强，“趋炎附势”意识作祟，最终可能造成了人才的流失。

其实，“人才冷清”的原因就是社团归属感的缺失！因为会员和同学对社团认同感的普遍欠缺，所以不少社团的常规活动也搞不起来了！可以这么说，社团的归属感就是其社团成员能站在其社团的立场，时时以是其社团的一员而自豪！有了归属感，他们才会无怨无悔积极地投入到社团建设中去！

那么，社团归属感从何而来呢? 我认为，社团归属感应从社团的规范程度和声誉，从社团干部群体的组织魅力，乃至从整个社团组织的人文魅力而来！

基于此，我认为，社团要善于“抛玉以引玉”。“抛玉”，引“抛砖引玉”之义铺陈，社团要善于“抛出其人文魅力和建设成果”，“抛玉”以“引玉”，引能经营社团的“强将雄兵”。

2、人才怎么引？

这里先从社团干部群体的组织魅力和整个社团组织的人文魅力谈开。

社团干部群体的组织魅力如何体现呢？我认为，当前的学生社团更需要一些人格魅力、组织能力、业务水平都很强的人，而且要很实干，才能扛起其社团的大旗。在这一点上，社团在物色人选上要多下功夫，要认真把好每学期的招新选拔关，要确保新负责人上任选举的公开、公平、公正，力求选出上任后能独当一面的能人。对此，社团联合会应保证社团负责人上岗程序的规范化。

另外，某种意义上，整个社团组织的人文魅力是社团赖以生存和发展的灵魂所在！在工作执行的背后，存在着激发工作的热情和驱动着工作的动力，那就是组织文化。这在我们的社团组织，就体现在社团文化上。人文凝聚人心，社团文化是推动社团发展的驱动力，也正是社团组织的魅力所在！社团的人文魅力有多少，会员和同学能领会多少，将会影响该社团日后的发展！只有当每个会员个人的价值观与社团文化保持一致时，他们才能把社团的目标当成自己的奋斗目标；只有当会员的目标与社团的目标保持一致时，才能为社团的长远发展提供动力。

学生社团要把握机遇，善于进行社团“营销”，积极把办会理念和建设成果进行“推销”！“营销”的成功与否往往能收到不一样的效果！“营销”得体，能提高其会员对其社团组织的认同感，吸引其他更多更有能力、能实干、有思想的同学加入到其社团的建设中来！社团的人文建设不能仅仅以书面形式记载下来，然后尘封史册，这会导致社团人文传承的脱节！要想方设法，积极宣扬，让更多的人能知道，能了解。社联成立四周年纪念活动的社团文化展版块要求各社团以图文的方式展示其社团的人文建设成果，展示其社团的文化魅力，从而提高社团的知名度，让更多的同学了解社团，这是“抛玉以引玉”的一个很好的示范。

3、该引什么样的人才？

在人才选拔评价标准方面，我们要坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历，不唯资历，不唯身份，不拘一格选人才。这无疑是正确的。

四、“我是天使”—— 雕刻家的艺术

一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。

学生社团的“人才培养”同样需要雕刻家“我是天使”的艺术。

众所周知，在社团干部培训上，各学生社团乃至社团联合会采取的方式往往是直接灌输各种社团工作中应具有的相关业务素质的知识，隶属“言传”的形式。

基于此，我认为，“欲修人，先修己；内修而能修外，潜移默化造良将！”

因为在干部的培养上，有时身教更胜于言传，更具说服力！社团内部相关负责人要好好地宣传、灌输、发展社团自身的文化理念，要善于抓住机遇用其社团历史上的优秀故事和先进人物来鞭策和鼓励各干部和会员，这也是身教一个很好的做法！

而作为一个社团负责人、社团工作管理者或执行者，“不但要从自己职位的职能出发，树立自己的威信；更要从自身的人格、能力、知识和感情方面去完善和培养自己，凡事做到事出有因、做事有据、方法正当、动之以情、晓之以理”——这是我院社联创始人许实霖曾在“撬起社团发展的支点和力量”的学生社团理事培训上提到的。此外还要充分发挥主观能动性，要有“我要把自己培养成人才”的意识。

此外，要善用激励机制，做到“干事有舞台，发展有空间”，推动人才队伍的建设。在企业里，实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机，使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，增加其满意度，从而使他们的积极性和创造性继续保持和发扬下去。当然，激励机制在社团人才培养上一样适用，运用得好，能收到同样的效果。