2008年第一学期
任课老师 冯健
进入2007年，在学校新领导黎惠权校长的高度关心下，随着恩平电信光纤的接入，我校校园网以10M带宽高速接入Internet。校园网络的建设着眼于为教育教学服务，为促进学校教育现代化服务。根据黎校长提出的“教为用，学为用”的指导思想，本人结合本校实际情况，根据教务处提出的改革学生动手操作考核模式，本学期提出在《网页设计》和《企业网站》两课程的实践考试采用对学生作品的评分为最终考核成绩。
资源环境：
硬件设备：10M电信宽带、WEB服务器、FTP服务器
软件环境：学生可利用提供个人帐号和密码及100M空间，学生可以将自己的作业、网页、网站等等放置在学校指定的空间保存，并通过互联网随时在学校或家里进行上传和下载及浏览。
例如：每一个学生都有自己独立的空间和浏览方式，比如07计算机刘某的目录为1，张某为2，依次类推：
校内浏览：http://192.168.0.252:8080/2007jsj1/1/index.htm
校外浏览：http://59.37.166.5:8080/2007jsj1/2/index.htm
考核内容或要求：
网页设计参考评分要求：
①主题（内容紧扣程度，栏目和页面结构合理）20分
②技术（细节处理及技术含量，如：多媒体、超链接、交互性等）20分
③布局（网页内容符合题意，整体形象和色彩搭配）20分
④创意和特色（创意是指引人入胜及自己制作的材料，例如动画等，特色是指与众不同）20分
⑤视觉效果（美术及版面设计）20分
网页设计可借鉴或参加其它作品，但严禁复制或他人****，一经发现，按0分处理。同时在参考评分要求上加入一些必需的知识点（如：FLASH动画广告，图像处理布局原始图等）。
企业网站参考评分要求：
①网站内容（内容紧扣程度，栏目和页面结构合理）25分
②版面设计（网页内容符合题意，整体形象和色彩搭配，栏目和页面结构合理，细节处理及技术含量，如：多媒体、超链接、交互性等）25分
③创意表现 （视觉效果处理、创意引人入胜，动画制作与众不同）25分
④咨讯呈现（趣味性、吸引力）25分
企业网站的开发可借鉴或参加其它网站，但严禁复制或他人****，一经发现，按0 分处理。企业网站开发必须注明参考资料的出处，以方便考评人核对检查。同时在参考评分要求上加入一些必需的知识点（如：动画广告设计，图像处理布局原始图、采用的源代码等）。
考核方式：
① 学生自评占10%
② 课任老师的过程评分。主要目的是全程了解学生设计过程，检查学生的作品是否复制或他人****。占30%（其中在防止学生复制或他人****方面可以采用学期初各学生根据恩平信息网的企事业单位的网站上报自己准备制作的单位网站及每月上报一次制作的进程，要求学生针对恩平网站来制作有一个好处，可以对比两者的优缺点，如果做得比原来的好，证明我们的学生水平不错。）
③ 外请的考评人员根据参考评分要求对学生提交的作品给于评分。 占60%
学生期末最终实践成绩由三项综合构成，其中课任老师对学生提交作品经检查属于复制或他人****的情况时有一票否定权。
考核方式的优点：
① 充分利用学校的教学资源。
② 提高学生的学习兴趣，能充分调动学生的积极性和创意。
③ 考核方式简单、方便。
④ 能充分体现课任老师的教学效果和学生的掌握情况。优秀学生作品可做为教学成果在电大网展示，提升电大的声誉。
考核方式的缺点：
① 对学生的作品的检查是否复制和他人****需要较大的精力。
② 对家里有电脑的且有条件上网学生的自主学习有利，但对于家里没有电脑的学生不公平。必竟两者处于不同的学习环境，有所不公。
综合意见：针对上述的考试方案的环境、考试内容及要求、考核方式、考核方式的优缺点的充分考虑，建议教务处可以试点采用，不完善的地方可以通过实践不断完善，使之成为该课程比较完善的一种动手操作考核的模式。请教务处、科组认真研究本方案的可行性，如果可行，本人将在本学期中的备案和授课中充分结合本考试方案进行教学，争取在教学中取得进步。 | 
