恩平电大　冯健

建立课堂教学质量监测和保证体系是提高恩平电大全日制班级教育质量的基本制度保障。进一步加强和完善我校的教学质量监控体系，不断开展有效的、形式多样的教学质量监控活动，从而促进我校课堂教学质量和教学水平的不断提高，具体措施如下：
　　（一）、建立健全教学质量监控领导和组织机构
　　1、分管教学的副校长直接主持教学质量监控工作。
　　2、教务处是实施教学行政管理和教学质量监控的主要机构，负责制定必要的规章制度，出台有关的政策和措施，组织有关的课堂教学评估和提高课堂教学质量的活动，提供保证教学正常进行的条件，采取协调、协商、听课、会议、谈话、调查等民主工作方式对各专业的课堂教学质量及教学管理工作进行监督和检查。
　　4、教务处负责课堂教学质量的咨询、评估和督导。
　　5、教务处应多举办交流、研讨学校课堂教学工作的活动。
　　6、通过大量听课，掌握不同类型、不同层面的课堂的一线教学情况；对于教学效果较差的中青年教师进行有针对性的听课，密切与青年教师的关系，帮助其站稳讲台。
　　（二）、完善学生评教制度

课堂教学质量的高低主要取决于课堂教学的效果，教学中教师的表现是教学监控过程中的主要观测点。教学活动是学生与教师的双边活动，为了全面、客观地了解教师的课堂教学水平，学校应进一步完善学生评教制度。

1、教务处应启用课堂教学质量调查表，对任课教师的授课质量进行全面的调查（建议每月一次）。在调查的基础上进行细致的分析，并将结果及时反馈给教师，并向教师本人转达评议情况。

2、设立教务处主任学生助理岗，吸收学生参与教学教学质量监控工作。
　　（三）、坚持领导干部听课和巡课制度

建立和完善领导听课和巡课制度，既有利于各级领导深入基层、深入课堂了解教学状况，又能及时发现和解决教学中存在的问题，营造一个全校各级领导都关心教学、重视教学、支持教学的氛围。